Kategorie: Aktuelles

Anbei finden Sie alle Informationen zur Abschlussprüfung 2026 als PDF.

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15 Schülerinnen und Schüler der 8. Jahrgangsstufe haben im Januar 2026 erfolgreich die Coolrider-Ausbildung abgeschlossen. In insgesamt 12 intensiven Ausbildungsstunden wurden sie darauf vorbereitet, in Bussen, Bahnen und an Haltestellen aufmerksam, besonnen und mutig zu handeln – ohne sich selbst zu gefährden.

Geleitet wurde die Ausbildung von den erfahrenen Trainerinnen und Trainern Heinz Gerstner und Brigitte Spinnler. Unterstützt wurden sie vom Verkehrserzieher der Polizei, Marcus Schweigert, der praxisnahes Wissen aus dem polizeilichen Alltag einbrachte. Ein besonderer Dank gilt dem Busunternehmen Gugel: Dank ihrer großartigen Unterstützung stand uns an drei Tagen ein Bus für realitätsnahe Rollenspiele zur Verfügung – ein entscheidender Baustein, um Situationen möglichst authentisch zu üben.

Die Coolrider lernten, mit Deeskalationstechniken, bewusster Körpersprache, Kommunikationstraining und grundlegenden Selbstschutztechniken Konflikte frühzeitig zu erkennen und Vandalismus vorzubeugen. Gleichzeitig stärkt die Ausbildung das Selbstbewusstsein der Jugendlichen, fördert Verantwortungsgefühl und vermittelt gelebte Zivilcourage. Das Projekt ist ein Gemeinschaftsprojekt der VAG und der Polizei; Schirmherr ist der Bayerische Innenminister Joachim Herrmann.

Aufgrund einer internen Erkrankung im Coolrider-Team kann die Urkundenübergabe leider nicht vor März stattfinden. Nach der Abschlussveranstaltung veröffentlichen wir auf unserer Homepage (unter „Unsere Schule“ > „Schulprofil“ > „Sozial“ > „Coolrider“) die aktuellen Coolrider mit Namen, Foto und Buslinie, damit alle wissen, an wen sie sich im Problemfall wenden können. Bis dahin vertrösten wir euch mit Schnappschüssen von der im Januar abgehaltenen Ausbildung.

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Heute erlebten die Talent-Werken-Schülerinnen und -Schüler der Klasse 9a einen ganz besonderen Workshop in der Metallmanufaktur Georg Hein in Dietenhofen – und die Begeisterung war von der ersten Minute an spürbar. Inmitten von Funkenflug, schweren Werkzeugen und beeindruckender Handwerkskunst öffnete sich für uns eine Welt, in der Kreativität und Präzision auf faszinierende Weise zusammenkommen. Statt Theorie aus dem Klassenzimmer gab es echtes Handwerk zum Anfassen, Ausprobieren und Staunen.

Besonders beeindruckend war die Vielfalt der Techniken: Von klassischer Schmiedearbeit, bei der Metall durch Hitze und Muskelkraft geformt wird, bis hin zu modernen Verfahren wie dem Plasmaschneiden, das mit enormer Genauigkeit selbst dicke Stahlplatten trennt. Die Schülerinnen und Schüler konnten hautnah erleben, wie aus rohem Metall individuelle Werkstücke entstehen – handgemacht, einzigartig und mit viel Können gefertigt. Dabei wurde nicht nur zugeschaut, sondern aktiv mitgedacht, gefragt und gelernt.

Am Ende des Tages waren sich alle einig: Dieser Workshop war weit mehr als nur ein Ausflug. Wir haben unglaublich viel gelernt – über Materialien, Werkzeuge, handwerkliche Berufe und darüber, wie viel Kreativität im Metall steckt. Der Besuch in der Metallmanufaktur Georg Hein hat gezeigt, wie spannend und lebendig Handwerk sein kann, und bei vielen neue Begeisterung und vielleicht sogar berufliche Träume geweckt. Ein Tag voller neuer Eindrücke, der uns sicher noch lange in Erinnerung bleiben wird.

Anke Schwarz

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Am 11. Dezember fand um 19 Uhr in der katholischen Kirche ein stimmungsvolles Weihnachtskonzert unserer Schule statt. Bereits im Vorfeld waren alle Besucher eingeladen, den Weihnachtsmarkt in der Aula zu besuchen.

Das Konzert bot ein abwechslungsreiches Programm mit zahlreichen Mitwirkenden: Neben Beiträgen der 5. Klassen und der Schulband waren kleine musikalische Formationen sowie Soloauftritte zu hören. Eine Premiere des Abends war der Auftritt des Lehrerchores, der große Begeisterung auslöste. Zudem freute sich das Publikum über den Besuch des Christkinds.

Mit einer Dauer von nur einer Stunde war das Konzert kurzweilig gestaltet und lud dazu ein, sich stimmungsvoll auf die Weihnachtszeit einzustimmen.

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Mit bewegenden Bildern und einer eindringlichen Botschaft wurde am Platz vor dem Theater Ansbach ein Kunstprojekt präsentiert, das weit über die Stadtgrenzen hinaus Wirkung zeigt. 132 rote Schuhpaare erinnern an 132 Frauen, die im Jahr 2024 in Deutschland durch Partnerschafts- oder Expartnergewalt ihr Leben verloren haben. „Zapatos Rojos“ – Rote Schuhe – heißt die internationale Kunstinstallation der mexikanischen Künstlerin Elina Chauvet, die seit 2009 weltweit auf Gewalt an Frauen aufmerksam macht.
Doch in Ansbach trägt die Installation eine ganz besondere Handschrift – die unserer Schülerinnen und Schüler der Markgraf-Georg-Friedrich-Realschule.

Unser Beitrag: 132 rote Schuhe – von unseren Händen gestaltet

Mit großem Engagement haben Mädchen und Jungen unserer Schule aus der Klasse 9b gemeinsam mit den Lehrkräften Frau Kohrmann und Frau Schwarz und der Gleichstellungsbeauftragten des Landkreises Frau Peipp an der Umsetzung gearbeitet. Die Schuhe wurden gesammelt, vorbereitet, geordnet – und schließlich von unseren Schülern sorgfältig rot besprüht, damit jedes einzelne Paar sichtbar für eine getötete Frau steht. Dabei war es nicht nur ein kreativer Prozess, sondern auch ein Akt des Bewusstwerdens: Viele Jugendliche setzten sich zum ersten Mal intensiv mit dem Thema Gewalt an Frauen auseinander – und gestalteten ein sichtbares Zeichen dagegen. Wir könnten nicht stolzer sein auf diese großartige Leistung!

Ein starkes Zeichen mitten in Ansbach

Bei Wind und Wetter stehen die roten Schuhe noch bis Montag sichtbar vor dem Theater. Danach ziehen sie weiter – als mobile Mahnzeichen in Rathäuser, Schulen, Kirchen und weitere Einrichtungen im Landkreis und der Stadt Ansbach. Während der Eröffnung betonten Landrat Dr. Jürgen Ludwig und Oberbürgermeister Thomas Deffner die Bedeutung des Projekts: Das Schweigen brechen, sichtbar machen, hinsehen – genau dafür stehen die roten Schuhe. Und genau dafür steht auch das Engagement unserer Schule.

„Achtsam miteinander“ – Haltung zeigen, Mut machen

Die Aktion ist mehr als Kunst. Sie ist ein sichtbarer Appell:

• gegen Gewalt
• für Respekt
• für ein achtsames Miteinander

Die Besucherinnen und Besucher der Veranstaltung wurden außerdem eingeladen, eigene Gedanken in Form von Notizen oder Briefen festzuhalten. Diese Botschaften werden an das Team der Künstlerin weitergeleitet – ein schönes Symbol dafür, dass Mitgefühl und Solidarität Grenzen überschreiten.

Wir sind stolz – und wir machen weiter

Die MGF-Realschule freut sich, Teil eines so bedeutenden Projekts zu sein. Unsere Schülerinnen und Schüler haben bewiesen, wie viel Kraft in Gemeinschaft, Kreativität und sozialem Engagement steckt.

Es sind nicht nur rote Schuhe – es ist eine rote Linie gegen Gewalt. Und wir sind stolz, dass wir sie gemeinsam gezogen haben.

Links:

• Interviews mit der FLZ auf Instagram
• Beitrag im Franken Fernsehen (am Anfang der Sendung)
• Landrat Jürgen Ludwig auf Instagram
• Stellvertreter Jürgen Horndasch auf Instagramm
• Landkreis Ansbach auf Inmstagramm

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In der Druckwerkstatt der Markgraf-Georg-Friedrich Realschule gestalteten die Schülerinnen und Schüler auch dieses Jahr individuelle Weihnachtskarten im Linoldruck. Jede Karte ist ein kleines Unikat – liebevoll entworfen, sorgfältig gedruckt und voller weihnachtlicher Freude.

Video zur Aktion (YouTube)

Der Erlös aus dem Verkauf wird komplett an den Verein Rauhreif e.V. in Ansbach gespendet, der sich für Menschen in schwierigen Lebenssituationen einsetzt. Die Karten sind ab sofort in verschiedenen Geschäften in Heilsbronn erhältlich.

Danke für jede Unterstützung – und viel Freude mit unseren besonderen Weihnachtskarten!

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Am 2. Dezember 2025 nahm die Klasse 10D im Rahmen des Politik-Unterrichtes an einem besonderen Planspiel teil, das von der 1. bis zur 6. Stunde unter der Leitung von Frau Lisa Armenia vom Bayerischen Landesamt für Umwelt durchgeführt wurde. Das Projekt stand unter dem Titel „Wasser ist für alle da?“ und hatte das Ziel, die Schülerinnen und Schüler für die Bedeutung der Ressource Wasser in Zeiten des fortschreitenden Klimawandels zu sensibilisieren.

Die Ausgangslage des Planspiels war eine fiktive Gemeinde namens Klein-Wasserlosen, die seit mehreren Jahren unter einer Dürreperiode leidet. Der Bürgermeister rief deshalb eine Krisensitzung ein, um gemeinsam mit den Bürgerinnen und Bürgern eine Lösung für den akuten Wassermangel zu finden.

Um die Vielschichtigkeit des Themas zu verdeutlichen, schlüpften die Jugendlichen in die Rollen von sieben Interessengruppen: Gemüsebauer, Naturschutzverein, Wasserversorger, Papierfabrik, Gemeinderat, Jugendliche und Bürger. Jede Gruppe brachte ihre eigene Perspektive ein und machte deutlich, wie groß das Konfliktpotenzial bei der Verteilung von Trinkwasser sein kann.

Die Vorbereitung auf die Diskussion erfolgte in acht Stationen, die abwechslungsreich gestaltet waren. Die Schülerinnen und Schüler arbeiteten mit Spielen, Filmmaterial, Kartenauswertungen und interaktiven Elementen, um ihre Rollen möglichst realistisch ausfüllen zu können. So erhielten sie nicht nur fachliche Informationen, sondern auch die Möglichkeit, sich aktiv und kreativ mit der Problematik auseinanderzusetzen.

Besonders eindrucksvoll war die abschließende Diskussion, in der die unterschiedlichen Interessen aufeinandertrafen. Ein Schüler fasste seine Eindrücke so zusammen: „Mir ist klar geworden, dass Wasser nicht einfach selbstverständlich da ist. Wenn man z.B.  in die Rolle eines Unternehmens schlüpft, merkt man, wie schwierig es ist, eine Lösung zu finden, die für alle passt.“

Das Planspiel zeigte eindrucksvoll, dass nachhaltiger Grundwasserschutz nur gelingen kann, wenn Politik, Wirtschaft und Gesellschaft gemeinsam Verantwortung übernehmen. Die Klasse 10D bewies dabei großes Engagement und nahm viele neue Erkenntnisse mit, die weit über den Unterricht hinausreichen.

Kerstin Kohrmann
Fachschaft Politik und Gesellschaft